SETMANA DEL 27 D'ABRIL

Com estau, músics i músiques?! Heu sortit de casa?! Com ho heu trobat tot? Quines impressions heu tengut? Què heu fet? Ens agradaria que ho compartissiu amb naltros escrivint un comentari en aquesta entrada.

Recordau que la setmana passada vàrem celebrar Sant Jordi? Si entrau en aquests enllaços podreu veure nous vídeos i fotos que heu anat enviant de les versions de Sant Jordi dels companys/es. Sou molt creatius!!!

I en aquest enllaç podreu veure els llibres que us recomanen els vostres companys/es, són els vostres llibres preferits:

N'Alícia i na Maria ja ens han preparat la segona i la tercera part del seu conte!!

N'ALICIA I NA MARIA PINTEN UN ARC DE SANT MARTÍ

Us animam a jugar a Color Color!! Ho podeu fer amb els colors en català, en anglès i en castellà.

PODEM SORTIR A PASSEJAR

Aquesta setmana us proposam els següents reptes, us podeu organitzar per anar-los fent durant la setmana:

• Per treballar la relació entre el número i la quantitat i la creativitat us proposam 3 activitats, una d'elles és elaborar un cartell que després podeu tenir de referent en qualsevol moment que hagueu d'escriure un número. El podeu penjar en una paret o tenir-lo a mà prop de la zona on soleu treballar.

       Aquí teniu el repte: ACTIVITATS NÚMERO-QUANTITAT

       FAMÍLIES: Teniu en compte que els números i el cartell els han de fer els infants, aquí teniu algunes maneres de treballar el traç (tant de números com de lletres): ACTIVITATS DE TRAÇ

• Per aquells infants que ja coneixen els números 1-10, aquí teniu una proposta d'ampliació que és voluntària: 

          PLAFÓ NÚMEROS 1-100

• Durant la setmana heu de fer 2 propostes dels ambients. Teniu 2 propostes a cada ambient. Triau les que volgueu fer i quan les tengueu les enviau al mail de la tutora. Heu d'entrar a "ambients en confinament" en el blog d'ambients d'infantil

          D'aquesta manera, a més dels objectius propis de cada ambient, treballam també l'autonomia intel.lectual (han de prendre decisions) i l'autoorganització. Per això, FAMÍLIES, és important que sigui l'infant qui decideixi què vol fer, encara que valtros li podeu dir si teniu el material necessari o no i li podeu fer algun suggeriment per ajudar-lo a organitzar-se i que vagi variant d'ambients al llarg de les diferents setmanes.

• Fer la proposta d'anglès: blog anglès

• Elegiu entre una d'aquestes 2 opcions per fer una activitat de moviment: POSTURES D'IOGA

                                     DANSA MARY POPPINS

AQUEST DIVENDRES I EL PRÒXIM DILLUNS SÓN FESTIUS AL CALENDARI ESCOLAR! PER TANT LA SETMANA QUE VE US PENJAREM DIMARTS LES PROPOSTES PER TOTA LA SETMANA.

QUE PASSEU UNA BONA SETMANA!! Seguim en contacte cada dia a través del blog i del mail. A més, aquesta setmana també us començarem a telefonar d'un en un. Fins prompte!!

PRIMAVERA. 24 D'ABRIL

Bon dia!! Avui fa sol i un dia primaveral.

Aquesta setmana hem conegut la tradició de celebrar el dia del llibre per Sant Jordi. Avui us proposam que us fixeu amb l'arribada de la primavera per treballar els canvis en el clima segons les estacions: 

1-Mirau per la finestra i buscau pistes de l'arribada de la primavera. Us heu fixat que el dia ja és més llarg? Teniu prop algun jardí? Ja estan sortint moltes flors. I potser podeu sentir cantar pardalets. Si us fixau, comença a fer menys fred i ja no anam tan abrigats... Què més podeu observar?

2-Després demanau que us llegeixin aquests 2 poemes de la primavera i, si voleu, podeu provar de memoritzar-ne un i recitar-lo a la vostra família, així treballarem l'escriptura, la memorització i l'expressió en català:
LA PRIMAVERA 


3-Formau la paraula PRIMAVERA amb aquests cartronets per fer el títol de l'obra artística que fareu. Treballarem un poc l'escriptura. Podeu imprimir-los o que us ho escrigui la vostra família, cada lletra en un paper: LLETRES PER FORMAR LA PARAULA. Després valtros les heu d'ordenar.

FAMÍLIES: És important que primer ho intenti fer el vostre fill/a tot/a sol/a i després li podeu corregir, si és el cas, dient el so de cada lletra quan les ordenau junts (/p/ /r/ /i/ /m/ /a/ /v/ /e/ /r/ /a/)

4-I per acabar, us proposam una activitat artística. Us presentam Van Gogh, un pintor impressionista. Aquest és el seu autorretrat:

Heu de fer una pintura de Primavera, treballarem el llenguatge artístic i les habilitats del pensament (observar, parts i tot, fer hipòtesis...). Podeu triar entre una d'aquestes opcions:

-Fer un poema pintat, com els que feiem a classe: imprimiu o escriviu el poema i pintau per damunt amb aquarel.les o tèmpera diluida en aigua, de manera que quan sequi es veuen les lletres i el dibuix. Si no teniu tèmperes o aquarel.les també ho podeu per amb llapisos de colors pintant suau. Haureu de pintar coses que surten al poema.

-Completar el quadre. Què hi haurà al voltant d'aquestes flors? Imprimiu aquesta imatge d'una part del quadre de Van Gogh i pintau al voltant el que imaginau que hi podria haver: FLORS VAN GOGH. Quan hagueu acabat, observau el quadre complert de Van Gogh. Serà diferent al vostre, en la diversitat és on trobam la creativitat.Però potser trobau també alguna semblança entre el vostre paisatge i el PAISATGE VAN GOGH.

-Fer un quadre de Primavera. Observau primer el PAISATGE DE VAN GOGH per inspirar-vos i faceu després el vostre quadre de Primavera. Podeu dibuixar el que veis per la finestra. O podeu fer un dibuix amb elements de Primavera que valtros penseu.

Recomanacions per la vostra obra artística: 
-Si ho feis damunt la part interior de la tapa d'una capsa de sabates us quedarà com un quadre emmarcat. Fins i tot li podeu posar un fil per penjar.
-Si teniu tèmperes o aquarel.les i pinzells faceu-los servir. Sinó, amb llapisos de colors també quedarà ben guapo!!

Tenc ganes de veure les vostres obres artístiques!!!

Qui vulgui, pot entrar també al blog d'anglès a mirar algun dels contes o escoltar alguna de les cançons que ens va deixar en Daniel.

FELIÇ SANT JORDI! 23 ABRIL

Bon dia Músics i músiques!!!  

Feliç Sant Jordi!!

Volem que comenceu el dia ben animats i animades, per això us dediquem aquesta cançó: "Un Sant Jordi Diferent" 

CLICAU DAMUNT LA IMATGE

Ja ens han començat a arribar alguna de les vostres versions de La llegenda de Sant Jordi i hem de dir que... sou uns artistes!!  Aquí us deixam un enllaç perquè les pugueu veure. 

CLICAU DAMUNT LA IMATGE 

El REPTE que us proposem per avui és fer una recomanació del vostre llibre preferit als vostres amics i amigues. Us podeu fer una foto amb el llibre, enviau-la al email i les compartirem al bloc. 
Amb aquesta activitat volem potenciar el gust i el plaer per la lectura i l'escriptura. 

Proposta d'ampliació (Totalment opcional): Qui s'animi pot fer un petit escrit o  petit vídeo explicant: 

• Per què recomanau aquest llibre?
• De què tracta? 
• Per què t'agrada? 

Sabeu que a l'escola també tenim dues artistes?? N'Alicia i na Maria han preparat un conte amb molta il·lusió us convidem a que el mireu. 

Com cada dijous, na Susana ens ha preparat una proposta de PSICOMOTRICITAT! i avui us hem de dir que és molt divertida! 

CLICAU DAMUNT LA IMATGE

Ànims Musics i Músiques una aferrada ben forta! 

SOFIA I MANUEL COMPARTEIXEN FOTOS AMB NALTROS

SOFIA

MANUEL

Mirau com han crescut les llenties de Manuel!!!!

CELEBRAM SANT JORDI. 22 ABRIL.

Bon dia a tothom!!! Sabeu que demà és un dia especial?! Demà és el dia de Sant Jordi i celebram el dia del llibre. La tradició és regalar roses i llibres. Coneixeu La llegenda de Sant Jordi? Aquí la teniu perquè el papà o la mamà us la llegeixin, així coneixereu un tradició nostra.

clicau la imatge

Per si us va millor, aquí el teniu en pdf: LA LLEGENDA DE SANT JORDI

i aquí un vídeo: VÍDEO LA LLEGENDA DE SANT JORDI

Després us proposam que imagineu una versió diferent d'aquesta llegenda, treballarem la creativitat i la imaginació. Aquí teniu algunes possibilitats:

-Pots inventar un final on el drac no mori?

-Què hauria passat si la princesa hagués tengut una llança?

-Quina història imaginaries a partir d'aquesta imatge?

I després l'heu de representar, aquí teniu també diferents possibilitats per elegir (segons la que trieu treballarem l'expressió oral, l'expressió corporal, la representació a través del dibuix...):

-Podeu fer les titelles del conte i representar la història que valtros heu imaginat amb les titelles.

-Podeu representar-ho valtros disfressats o maquillats.

-Podeu fer un minillibre amb la vostra història: haureu de fer la tapa, i 3 o 4 pàgines amb els dibuixos de la seqüència de la història, també us poden ajudar a escriure el text.

-Podeu fer un dibuix representatiu del final que heu inventat i escriure una frase explicant-ho.

Si feis un vídeo representant la història i me l'enviau al correu el podem compartir amb els companys i companyes de classe.

ENDAVANT, ARTISTES!!

I per si algú té ganes de fer més coses de Sant Jordi, aquí us deixam algunes propostes:

-ACTIVITATS DE L'AJUNTAMENT D'EIVISSA

-CRUCIGRAMA

-SOPA DE LLETRES

-FER UN PUNT DE LLIBRE

-MANUALITATS DE SANT JORDI

-FER UN MINILLIBRE DE LA LLEGENDA

COMPARTIM FOTOS DE SOFI I LIZ SOFIA

LIZ SOFIA

SOFI

EXPLICAM ELS AMBIENTS A LA FAMÍLIA. 21 ABRIL.

MÚSICS I MÚSIQUES, HO ESTAU FENT MOLT BÉ!!! Ja sabeu que quedant-nos a casa estam aconseguint que cada vegada hi hagi menys gent contagiada de coronavirus!! Prompte podrem començar a sortir un poquet fora de casa!!

Les mestres sabem que els ambients de l'escola us agraden molt. Per això hem pensat fer també ambients a través del blog. Què us pareix?!
A partir de la setmana que ve alguns dies les propostes que us farem seran anar al blog d'ambients d'infantil i triar una proposta d'un ambient per fer. Així podreu elegir segons els vostres gustos.
Per això, avui el repte que us proposam és que expliqueu a les vostres famílies els ambients de l'escola, podeu entrar al blog d'ambients i mirar les fotos i podeu contestar oralment les preguntes d'aquest document:

DOCUMENT PER EXPLICAR ELS AMBIENTS
BLOG AMBIENTS INFANTIL

D'aquesta manera estam treballant el llenguatge oral.

Després han de fer un dibuix del seu ambient preferit i escriure el nom de l'ambient, per treballar també la representació i l'escriptura.

Recordau que per enregistrar a quin ambient havíem anat feiem servir aquesta graella?

GRAELLA REGISTRE AMBIENTS

Si teniu impressora la podeu imprimir per usar-la a partir de la setmana que ve, així podeu anar regulant-vos per anar fent al llarg de les diferents setmanes  propostes de diferents ambients. Aprendre a autoorganitzar-se és també molt important!

Si algú té ganes de fer més feina, també podeu usar el document per explicar els ambients per escriure el nom de cada ambient. I si algú s'anima, pot intentar crear a casa un ambient o fer una proposta dels ambients que recordi!!!

FAMÍLIES: La intenció de la proposta d'avui és treballar l'expressió oral. Si el vostre fill/a no recorda el nom d'algun dels ambients, aquí teniu el llistat per ajudar-lo, li podeu donar opcions (és la nit o fantasia?) i que ell/a en respongui una.
Llistat d'ambients:
ambient 1: la nit; ambient 2: ses torres; ambient 3: sa cala; ambient 4: estudi d'art; ambient 5: música i moviment; ambient 6: fantasia; ambient 7: es jardí; ambient 8: jugam a ser.